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零食事件美文

2019年12月26日 美文欣赏 暂无评论
摘要:

路过二楼的教室门口,听到一阵喊声:“给我一袋儿,快!”我探头进去,几个小男生正围在一起,像是在分享什么“美味佳肴”。身不由己,我慢慢向前想一探究竟。“校长来了!”不知是哪个

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  路过二楼的教室门口,听到一阵喊声:“给我一袋儿,快!”我探头进去,几个小男生正围在一起,像是在分享什么“美味佳肴”。身不由己,我慢慢向前想一探究竟。“校长来了!”不知是哪个小家伙儿眼疾嘴快地来了一嗓子。“呼啦”一声,这群男生各就各位,瞬间变得安之若素。是在跟我玩“躲猫猫”吧——我心里一阵窃喜:小家伙们还真是训练有素、反应机敏啊!

  装作如无其事,踱步到刚才现场中间的男孩身边,低头看他,带着笑。他脸绷得紧紧的,似乎在强压内心的秘密,眼睛不时往远处瞟一下,是在缓解内心的不安吗?孩子哦,你越是如此,越是让人看破了内心。“刚才大家围着你一袋儿一袋儿地要什么呢?能不能告诉我?”我俯下身子去,把耳朵送给他。

  “他们……跟我要……零食……”断断续续,男孩彻底放弃了“抵抗”。

  “哦,零食在哪儿呢?”我乘胜追击,一定要拿到证据。男孩双手伸进桌洞,低头扒拉出一堆小零食来,全是三无产品啊,什么辣片、什么酸酸球,还有我不知名的。内心一阵发紧:如果孩子们吃了这些东西,身体哪能受得了,必须彻底“收缴”。

  我手里捧着这些形形色色的小零食,展示给全班同学看:“同学们,我记得学校在周一的升旗仪式上刚刚要求大家要远离小零食,确保自己的饮食安全,而今天我就遇到了这样的事情,实在有点失望啊。不知道哪些同学也曾经买过这样的食品?”我相信这个班里不会只有眼前的男孩违反了规定,从一个个体的事件拓展到对一个班的教育,这何尝不是一次机会呢?

  很多同学开始发声,某某同学昨天刚刚吃过,某某同学买给某某同学吃,诸如此类,一一被我点名站起来,不一会儿班里站起七八个男生来。被检举出来的滋味儿并不好受,他们有的会争辩两句,但自知理亏赶紧低头认错。要怎样教育他们呢?我想起自己前段时间自己刚刚上过一堂品社课,里面有关于拒绝“五毛食品”的教育素材。

  “你们几个跟我来。”我招呼正愣着等待批评的男孩们。他们左右看看,不知道要面对怎样的批评,班里的其他同学露出诧异的表情来。

  我带他们到了我的办公室,打开电脑,将优盘插上,找到那段新闻素材。

  这段视频谈及五毛食品的危害,其中大量食品上有超标的细菌,让人望而生畏。小家伙们站在我的办公桌前,一个个看得入神。刚才那个被抓个正着的男生,眼睛一眨一眨的,似乎被触到疼处了,他两只手搓在一起。

  “看了这段视频,你们有什么想说的?”我抛出一个问题,让他们自己得出结论。

  几个男生还真是心领神会啊,他们争着表达自己的想法,“校长,我再也不买这些小零食了!”“校长,我知道吃零食实在是太恐怖了。”“吃这些东西肯定要长病啊。”看着他们的模样,我心里还是蛮高兴的,毕竟他们开始尝试自己做出判断。当然,我同时也在警惕校长权威是否影响了他们的回答——毕竟很多孩子可能会迎合而非真诚地认识。我不想就此草草结束,深化一下是有必要的。

  我扶一扶鼻梁上的镜框,“听到大家的感受,我感觉每个人都有了新的认识,可犯过的错误如何来弥补呢,老师想安排给你们一个重要任务。”孩子们一个个睁大了眼睛——他们没有想到事情会继续延续吧,“校长,你说什么任务?”站在最前面的男生话语里显得如此坦率。

  “我需要你们组成一个‘远离零食”监督小组,负责你们班,主要是宣传吃零食的危害,和及时劝阻班内的违规行为,怎么样?”我话刚说完,他们就一个个点头应允了,这些男孩子啊在任务面前都是小英雄。

  想要给他们安排一个小组长,“你们一起讨论下,谁能够担当你们这个小组的组长?”这是一个新的问题,需要孩子独自面对,我坐到了一旁的沙发上,等待他们讨论的结果。又是好一阵的叽叽喳喳,他们还是没有出来结果,大体出现了两个选择。

  “我想问问各位同学,你们认为什么样的人的可以做监督小组的组长?”我试探着问问孩子们,没成想竟有一些独特答案等着我。一个同学说:“需要长得壮的,这样就可以管住其他人了。”另一个同学说:“长得壮还不行,必须要每天来得早的,这样才能站好岗。”还有同学说:“不能像个女孩子的,羞羞答答不敢管违规的同学,必须要团结好大家……”我一个个听着他们的发言,忽然感觉眼前这群孩子都是有思想的管理者呢,他们知道什么样的人适合做什么样的工作,他们知道如何面对伙伴中的问题。

  理由 即使如此丰富,组长的人选依然处在胶着的状态。我问大家:“下一步,我们该如何选出自己的组长来?”从局内人到局外人,我享受着角色转换释然,站在孩子一旁看他们作出选择,看他们一点点找到自己。“校长,我们可以举手表决啊!”看来这中间还真有未来的政治家呢,我笑着答应:“那,大家就针对这两位候选人表态,同意张同学的请举手。”沉思片刻,几个孩子郑重地举起了自己的手,脸上露出会心的笑。就这样,我们选出了大组长,还选出了组长助理,一个小团体开始带着使命出发了。

  “好好干啊,加油!”在他们即将走出办公室的刹那,我在背后喊了一声,那一刻,他们的腰板直直的……

  成长本身就是不断修正自身的过程。每个孩子在遭遇犯错危机的时候,内心会处在恐惧的状态,此刻暴风雨式的批评只能让孩子处在心理的阴影中,甚至会造就一生的灰色。还是慢慢来吧,有理说理,有事说事,让那些跌跌撞撞的犯错遭遇幻化成温暖心灵的成长故事,陪着孩子一起发现教育的味道,发现我们彼此内心的善意与希冀。

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